பெரியவர்கள் செய்யும் தவறால் நாடற்ற குழந்தைகள் கிட்டத்தட்ட இரண்டு வருட ஆரம்ப மற்றும் இடைநிலைப் பள்ளிக் கல்வியை இழக்கிறார்கள். குறைந்தபட்சம் மனிதாபிமான அடிப்படையில் இது சரி செய்யப்பட வேண்டும் என்று குடும்ப எல்லைகள் திட்ட மேலாளர் மெலிண்டா ஆனி ஷர்லினி கூறினார்.
குடியுரிமை அந்தஸ்தைப் பொருட்படுத்தாமல் அனைத்துக் குழந்தைகளும் சமமான கல்வியைப் பெறுவதற்கு அரசாங்கம் அனுமதிக்க வேண்டும் என்றும் அவர்கள் பாகுபாடு காட்டக்கூடாது என்றும் அவர் கூறினார். குடியுரிமை இல்லாத தத்தெடுக்கப்பட்ட குழந்தைகள் கூட இத்தகைய பாகுபாடுகளுக்கு ஆளாகிறார்கள் என்று அவர் கூறினார்.
ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட குடிமக்களின் குழந்தைகளாக, அவர்களின் மலேசிய உடன்பிறப்புகள் மற்றும் நண்பர்கள் – பாடப்புத்தகக் கடன் திட்டம், இலவச உணவுத் திட்டங்கள் மற்றும் பள்ளிகளில் குழந்தைகளுக்கான சுகாதாரப் பரிசோதனைகள் போன்ற சலுகைகளுக்கு அவர்கள் உரிமை பெற்றிருக்க வேண்டும் என்று அவர் தி சன்னிடம் கூறினார்.
ஆவணமற்ற குழந்தைகள் பொதுப் பள்ளிகளில் சேர்ப்பது தொடர்பான சவால்களை தொடர்ந்து எதிர்கொள்கின்றனர். அதிகாரத்துவ செயல்முறைகளில் தாமதங்கள் உட்பட, தங்கள் வகுப்புத் தோழர்கள் சில மாதங்களுக்குப் பிறகு பள்ளிக்குச் செல்வதற்கு வழிவகுக்கும் என்று மெலிண்டா கூறினார்.
பெற்றோர்கள் இத்தகைய நீண்ட செயல்முறைகளை தாங்க வேண்டும் அல்லது அதிக கட்டணம் வசூலிக்கும் தனியார் பள்ளிகளுக்கு தங்கள் குழந்தைகளை அனுப்ப வேண்டும் என்று அவர் கூறினார்.
குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களுக்கு பொதுவாக தனியார் பள்ளிகளுக்கு அணுகல் இருக்காது. இது குழந்தையின் வளர்ச்சி மற்றும் திறனை பாதிக்கிறது. இது குழந்தையின் கல்விக்கான அடிப்படை உரிமையை முற்றிலும் மீறுவதாகும்.
ஐக்கிய நாடுகளின் அனைத்துலக குழந்தைகள் அவசர நிதியத்தின் “பூஜ்ஜிய நிராகரிப்பு கொள்கை” எந்த ஒரு குழந்தையும் கல்வி முறையில் இருந்து வெளியேறக்கூடாது என்று கூறுகிறது என்று அவர் கூறினார்.
ஆவணமற்ற அல்லது குடியுரிமை பெறாத குழந்தைகளை (மலேசியர்களின்) உள்ளடக்குவதை உறுதிசெய்ய இந்தக் கொள்கை குறிப்பாக உதவுகிறது என்றும் அவர் கூறினார். மலேசியா 2019 இல் இந்தக் கொள்கையில் கையெழுத்திட்டது.
மூத்த கல்வி அமைச்சர் ராட்ஸி ஜிடின் இந்த கொள்கை நாடற்ற குழந்தைகளுக்கு பொருந்தும் என்று மறுத்துள்ளார்.
ராட்ஸியுடன் உடன்படாத மெலிண்டா, அரசாங்கம் பூஜ்ஜிய நிராகரிப்புக் கொள்கையை விரிவுபடுத்த வேண்டும் என்றும், ஆவண நிலை எதுவாக இருந்தாலும், எந்தக் குழந்தையும் பின்தங்கிவிடாமல் இருப்பதை உறுதிசெய்ய வேண்டும் என்றும் கூறினார்.
நாட்டில் மாணவர் சேர்க்கைக்கான நெறிப்படுத்தப்பட்ட நிலையான இயக்க நடைமுறைகளை (SOP) நிறுவ அதிகாரிகளுக்கு அவர் அழைப்பு விடுத்தார். இது பொது மக்கள் SOPயை புரிந்துகொள்வதை உறுதி செய்யும் என்றார்.
2016 ஆம் ஆண்டில் நான்கு வயது நாடற்ற சிறுவனை தத்தெடுத்த இசெனி இஸ்மாயில், மற்ற குழந்தைகளைப் போலல்லாமல், கூடுதல் பள்ளிக் கட்டணம் செலுத்தி அவனுக்கு பாடப்புத்தகங்களை வாங்க வேண்டும் என்று கூறினார்.
நிரப்ப வேண்டிய குறிப்பிட்ட படிவங்கள் உள்ளன. அங்கு பள்ளிக் கட்டணம், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் அடிப்படை நோய்த்தடுப்பு மருந்துகளுக்குச் செலுத்த நான் ஒப்புதல் அளிக்க வேண்டும்.
பள்ளியில் நோய்த்தடுப்பு மற்றும் தடுப்பூசிகள் என் குடும்பத்திற்கு நிறைய செலவாகும். மற்ற மலேசியக் குழந்தைகளைப் போலவே எனது மகனுக்கும் குறைந்தபட்சம் பாடப் புத்தகங்களாவது கடனாகக் கொடுக்கப்பட வேண்டும்.
தனது மகனுக்கு உடல்நிலை சரியில்லை என்றால், மற்ற குடிமக்கள் அல்லாதவர்களைப் போலவே, கிளினிக்குகள் அல்லது மருத்துவமனைகள் அவருக்கு அதிக கட்டணம் வசூலிக்கின்றன என்று இசெனி மேலும் கூறினார்.
ஒரு நாடற்ற குழந்தையை தத்தெடுத்த ஒரு பெற்றோர் என்ற முறையில், அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு கல்வியைத் தொடர சம வாய்ப்புகள் வழங்கப்படும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.
