குழந்தைகள் இப்போது சுயநலமாக இயங்கும் நிலைக்கு ஆளாக்கப்பட்டிருக்கிறார்கள். அவர்கள் தனிமையில் கற்பிக்கப்பட வேண்டியிருக்கிறது. குழு நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுவதைத் தவிர்க்க வேண்டியிருக்கிறது. குழந்தைகள் தங்களைத் தனிமைப்படுத்திக்கொள்ளவே ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள்.
கோவிட் -19 தொற்றுநோய்க்குப் பின்னர் மக்கள் எதிர்கொள்ள வேண்டிய சில புதிய யதார்த்தங்கள் இவை, ஒருவேளை தடுப்பூசி கிடைக்காத வரை, தேசிய கற்பித்தல் தொழில் சங்கத்தின் (NUTP) பொதுச் செயலாளர் ஹாரி டான் கருத்தின்படி குழந்தைகளுக்கு மரியாதை செலுத்துங்கள் கற்பிக்கப்பட்டது.
ஓர் அரவணைப்பு என்பது அன்பின் வெளிப்பாடு என்றும், அவர்களுக்குக் கற்பிக்கப்பட்டது, எனவே ஒருவரிடம் தங்கள் பாசத்தைக் காட்ட, அவர்கள் தழுவிக்கொள்கிறார்கள் என்று அவர் கூறினார்.
இருப்பினும், மற்றவர்களிடமிருந்து தங்களைத் தூர விலக்கிக் கொள்ள, இப்போது குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க்கபடுகிறது. எதிர்திசை பழக்கமாகவும் இது மாறியிருக்கிறது.
குழந்தைகள் இப்போது தங்கள் பென்சில்கள், இருக்கை அல்லது உணவைப் பகிர்வதைத் தவிர்க்க கற்றுக் கொள்ள வேண்டியாகிவிட்டது. இதில் சுகாதார பாதுகாப்பும் அடங்கியிருக்கிறது
குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் கவனிக்க கற்றுக்கொடுக்கப்பட்டனர், கற்றதைப் பின்பற்ற, அவர்கள் சொந்தமாக விஷயங்களைச் செய்ய வேண்டும்.
சமுதாயத்தில் ஒன்றிணைவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கு பதிலாக, ஒருவருக்கொருவர் ஒதுங்கி இருக்கும்படி நாங்கள் இப்போது சொல்லித்தருகிறோம். இது சுயநலமாகவும் தோன்றலாம் என்று அவர் கூறினார்.
கல்விச் சூழ்நிலையில் ஏற்பட்ட மாற்றத்துடன், ஆசிரியர்களும் இப்போது ஒரு புதிய சவாலை எதிர்கொள்கின்றனர்.
மிகவும் கடினமான காலங்களில் கூட, ஆன்லைன் கற்பித்தல் தொலைதூரக் கற்றலுக்காக ஒரு கற்பித்தல் அல்லது விஞ்ஞானம் இருந்தது, மேலும் குறைந்த திறன் கொண்டவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான முறைகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன.
இருப்பினும், சமூக விலகலுக்கான கல்வி கற்பித்தல் இல்லை. இந்த காரணத்திற்காக, ஒரு பதிலைக் கண்டுபிடிக்க என் யூ டி பி இருமாதங்களுக்கு முன் ஓர் ஆய்வை உட்படுத்தியது.
ஜூன் 23 இல் இதன் தலைவர் அமினுதீன் அவாங் கருத்து தெரிவிக்கையில், புதிய இயல்பில் தற்போதைய கற்பித்தல் முறைகளின் செயல்திறனை உறுதி செய்வதில், ஆசிரியர்களின் பங்கைக் குறிப்பிடுவதை விட, பள்ளிகளில் சமூக தொலைதூர அம்சங்களில் அரசாங்கம் அதிக கவனம் செலுத்துவதாகத் தெரிகிறது.
கோவிட் -19 க்கு பிந்தைய சூழ்நிலையில் ஆசிரியர்களுக்கு விளக்கமளிக்கப்படாவிட்டால் அல்லது போதிய பயிற்சி அளிக்கப்படாவிட்டால், அவர்கள் திறமையாக வேலை செய்ய முடியாது.
அமுனுதீன் புதிய கல்வி கற்பிப்புகளைக் கொண்டு வந்துள்ளார், அவை சமூக இடைவெளி, பிற பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளையும் உள்ளடக்கியது, இது கல்வியாளர்களாகத் தங்கள் பொறுப்புகளை நிறைவேற்ற ஆசிரியர்களுக்கு உதவக்கூடும்.
மலாயா பல்கலைக் கழகத்துடன் இணைந்து நடத்திய ஓர்ஆய்வில் 10,000 ஆசிரியர்களில் 93 விழுக்காட்டினர் நேருக்கு நேர் கற்பிப்பதையே விரும்புவதாகக் கூறினார்.
கோவிட் -19 பரவுவதைத் தடுக்க வேண்டியதன் காரணமாக, இதுபோன்ற மாற்றங்கள் தவிர்க்க முடியாதவை என்று அவர் குறிப்பிட்டார்.
மீட்பு வீதம் சரியான பாதையில் இருப்பதைக் காட்டுகிறது. இது ஒரு சமூக முயற்சி. ஒன்றிணைந்து செயல்பட்டால் அதனால் ஏற்படும் தாக்கத்தைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும் என்று அவர் கூறினார், குழந்தைகள் இப்போது இந்த புதிய நடைமுறைகளக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியிருக்கிறது என்பது காலத்தின் கட்டாயம்.
எவ்வாறாயினும், பெற்றோர் நடவடிக்கைக் குழு கல்வித் தலைவரரான டத்தின் நூர் அஸிமா அப்துல் ரஹீம் குழந்தைகள் பள்ளிக்குத் திரும்ப ஆர்வமாக இருப்பதால் இந்தப் பிரச்சினை தானே தீர்க்கப்பட்டுவிடும் என்றும், பெற்றோர்களும் கோவிட் -19 க்கு முந்தைய நடைமுறைகளுக்குத் திரும்புவதில் சமமாக, ஆர்வமாக உள்ளனர் என்றும் கூறினார்.
கமெண்ட் 1) வேண்டாம் என்பதெல்லாம் வேண்டும் என்றாகிவிட்டது. ஒற்றுமை குறித்தும் .இன நிற பாகுபாடு இருக்கக்கூடாது என்றும் பிள்ளைகளுக்குக் கற்றுக்கொடுக்கும் காலம்போய் நேர்மறையாக கற்றுக்கொடுக்கும் காலமாகிவிட்டது.
கமெண்ட் 2) விஷம் என்று கருதப்பட்ட இடைவெளி, தனிமை மருந்தாகிவிட்டது. இது மாணவர்களுக்கு மட்டுமமல்ல, ஆசிரியர்களும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதாயிற்று.
கமெண்ட் 3) இப்பொது புதியவற்ரிற்கு மாறியிருக்கும் பாலர்கள். பின்னர் பழையவற்றிற்குத் திரும்பும் போது குழப்பமடையலாம். அப்போது குழந்தைகளின் மன நிலை என்னவாக இருக்கும். அதற்கான பயிற்சிக்கும் சங்கம் தயார் நிலையில் இருக்க வேண்டும். இதில், குழந்தைகளின் மன நிலை அடங்கியிருக்கிறது.
கா. இளமணி
